一封来自家长的长信
——致实外德语零起点
这封信，本应该赶在教师节前写完的，耽误了。但我相信，只要是真诚的表达，什么时候都不晚。
写这封信，是因为六年来，女儿在实外成长的点点滴滴，在我们家长内心累积了太多感恩、庆幸、喜悦，以及其他五味杂陈的情感。其中感受最深的，是她高中阶段学习英德双语的经历。
女儿在实外六年，遇见的各科老师，尤其是几位外语老师，带给了我们太多的感动。在此原谅我无法一一枚举，只能采撷实外百花之一朵——德语零起点班的老师们，聊表家长的感激。
说实话，高一报名之前，我对实外德语零起点班所知不多。建议女儿报名这个班有两点考量。一是据我了解，实外初中英语的教学模式很先进，初中毕业生的英语水平已经领先了川内其它绝大多数学校同级学生。二是学业完成，可以拿到德语B1证书，除了参加高考，还可以多一条（留学）出路。身边有朋友的孩子上到大二突然想出国，在校外培训机构花了大几万元才过了语言关。而实外学第二外语是不另外收费的。
高一第一学期未分科之前，加上德语一共十个科目齐头并进，女儿学习表现一切正常。期末总成绩也不错。但是从高一下学期分了文理科之后，问题来了。零起点班陆陆续续有同学退出。女儿也心生退意，只不过刚开始只是弱弱地提一下，我们鼓励几句她也就算了。我没想到的是，她那时已经对德语产生了很深的抵触情绪。只隐隐觉得她的抗议好像有由弱转强的趋势。
距离德语考级还剩十个月的时候，有一天晚上，女儿罕有地从学校给我打了一通电话，直奔主题：不学德语了。还罗列了几条不想学的理由。看来孩子真的长大了，自我意识彻底觉醒。但是，凭我对她的了解，她一直是属于学有余力的学生，只要愿意学就一定能学好。而且我分析，她提的几点理由都是源于她对渐近的高考的焦虑，以及缺乏自信。还有很重要的一点，她认为当初选择德语并非出于自主自愿，而是在我们的引导之下做出的，她现在越来越感觉独立自主的权利被我们冒犯。
这些念头闪过之后，我告诉她：太突然了。对她的决定，我无法立刻表态，需要与德语郭老师沟通一下。现在想来，正是这个急中生智的缓兵之计，让我认识了可亲可敬的郭菲老师，从而开始了家校合力，帮助孩子渡过艰难的征程。
郭老师是学生们当之无愧的良师益友。她很懂班里的孩子们，也很爱他们中的每一个。听我说了女儿的情况之后，她花了大量的时间与孩子和我反复沟通，终于说服了孩子坚持学德语。这边我也给她减压，只希望她坚持到最后就好，不论成绩。令我感动的是，郭老师并没有因为家长放松了要求而对学生也放手不管。相反，孩子的作业、测试和课堂表现等一点一滴的进步，她都会及时告诉我，甚至比以前更
本文编辑：佚名
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